河南省作為全國第五批啟動(dòng)高考綜合改革的8個(gè)?。▍^(qū)）之一，6月27日，正式印發(fā)實(shí)施方案，確定從2022年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施高考綜合改革，從2025年起普通高考將實(shí)行“3+1+2”模式。
新高考改革有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、科學(xué)選拔各類人才和維護(hù)社會(huì)公平，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長、國家選才和社會(huì)公平的有機(jī)統(tǒng)一。與此同時(shí)，它也給普通高中的教育方式、高校招生選拔人才等帶來了極大的挑戰(zhàn)。
那么，究竟該如何應(yīng)對(duì)這些變化、機(jī)遇和挑戰(zhàn)？近日，多所高中校長及招辦有關(guān)負(fù)責(zé)人給出解答。
改變教學(xué)方式滿足學(xué)生個(gè)性化需求
由于新高考為學(xué)生提供了除語數(shù)外之外的其他學(xué)科的選擇和組合權(quán)，這意味著學(xué)生可以根據(jù)自身興趣、志向、優(yōu)勢(shì)和高等學(xué)校招生要求，自主選擇選考科目。
河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長吳振民表示，基于此，學(xué)校需要根據(jù)學(xué)生對(duì)各學(xué)科領(lǐng)域修讀科目的選擇做出適應(yīng)性安排，采取不同程度和方式的行政組織和教學(xué)組織管理，選課走班將成為高中教育教學(xué)新常態(tài)。選課走班之后班級(jí)管理模式也將由“1”（一位班主任）變?yōu)?+N（一位行政班班主任+N個(gè)教學(xué)班導(dǎo)師）。
鄭州市第四十七高級(jí)中學(xué)校長葉小耀談道，隨著高考綜合改革和普通高中課程改革的推進(jìn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想、心理、學(xué)習(xí)、生活、生涯規(guī)劃等方面的指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇適合自己的發(fā)展方向尤為重要。為此，學(xué)校要成立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)暨生涯教育專門機(jī)構(gòu)，在校務(wù)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作統(tǒng)籌、規(guī)劃、推進(jìn)和管理工作。針對(duì)學(xué)生成長的系統(tǒng)性，學(xué)校要在做好高中三年遞進(jìn)式選學(xué)選考指導(dǎo)的同時(shí)，前延初高中適應(yīng)銜接，后延畢業(yè)及就業(yè)跟蹤指導(dǎo)，構(gòu)建一體化指導(dǎo)機(jī)制并針對(duì)學(xué)生發(fā)展的獨(dú)特性，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化菜單式定制指導(dǎo)，一人一檔建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)檔案。此外，學(xué)校還要構(gòu)建包括自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、社會(huì)體驗(yàn)的三位一體式學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程體系。
實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
高考改革的基本模式是“兩依據(jù)一參考”，其中“一參考”由于呈現(xiàn)出的是過程性的成長記錄，主要包含思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容。具體實(shí)施過程中，普通高中該如何健全綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，保證其真實(shí)客觀？
鄭州市第二高級(jí)中學(xué)校長王瑞認(rèn)為，學(xué)校要有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性甚至有組織地對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，特別是學(xué)校特色發(fā)展、多樣化發(fā)展以及學(xué)生興趣愛好特長等方面，主動(dòng)提供成長支架，豐富課程供給，提供更多資源與平臺(tái)，做好師資對(duì)接，搭建活動(dòng)場(chǎng)地和場(chǎng)所等。同時(shí)，應(yīng)通過事件、經(jīng)歷、數(shù)據(jù)、成績、榮譽(yù)、成果等具體的東西呈現(xiàn)學(xué)生的成長軌跡，將來為高校提供學(xué)生綜合素質(zhì)材料。在具體操作中，可以充分運(yùn)用全省省綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息化管理平臺(tái)，形成學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。為了保證信息錄入的真實(shí)性、準(zhǔn)確性，須健全信息確認(rèn)、公示投訴、申訴復(fù)議、記錄審核等監(jiān)督保障制度。
“院校專業(yè)組”招生模式讓考生有更多選擇
新的普通高校招生錄取模式將合并本科一批、本科二批錄取批次，按照首選科目物理、歷史兩個(gè)類別分別編制招生計(jì)劃，分別劃定錄取控制分?jǐn)?shù)線，實(shí)行“院校專業(yè)組”平行志愿投檔錄取模式，依據(jù)考生總成績，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取。改革后，考生在選考科目與專業(yè)組相符的前提下，可以先選擇院校專業(yè)組，再在專業(yè)組下選擇自己喜愛的若干專業(yè)。既可選擇同一所高校不同專業(yè)組，也可選擇不同高校的相同專業(yè)組。
復(fù)旦大學(xué)招生辦公室主任潘偉杰認(rèn)為，志愿的基本填報(bào)單位將擴(kuò)展為更多的院校專業(yè)組類別，學(xué)生在專業(yè)的選擇自由度上會(huì)變得更大，也有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)入到心儀的大學(xué)，更有利于學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人的自身發(fā)展規(guī)劃。
河南大學(xué)招生辦公室主任樊小勇坦言，“院校專業(yè)組”模式之于高校實(shí)施而言面臨著很大的挑戰(zhàn)，高校應(yīng)積極應(yīng)對(duì)，化挑戰(zhàn)為機(jī)遇。首先，當(dāng)前高校需要建設(shè)專業(yè)化的招生團(tuán)隊(duì)，提升招生能力。其次，高校應(yīng)推動(dòng)完善學(xué)校專業(yè)組設(shè)置，幫助學(xué)生更好地適配到與之相契合的專業(yè)。這就需要高校招生團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)校開設(shè)的所有專業(yè)的學(xué)科屬性、特色、發(fā)展規(guī)劃及招生需要等有深刻的理解和準(zhǔn)確的把握，在此基礎(chǔ)上將不同學(xué)科依據(jù)合理、科學(xué)的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行歸類，以形成具有學(xué)校特色的院校專業(yè)組。最后，高校應(yīng)積極探索基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)和教學(xué)改革。專業(yè)組的科學(xué)化依賴于專業(yè)設(shè)置的科學(xué)性，所以學(xué)校要從社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需求出發(fā)，加大專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，以此推進(jìn)院校專業(yè)組的科學(xué)、合理化建設(shè)。
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