近日，黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院入選首批國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院建設(shè)單位，是首批入選的9所高職院校之一。此次入選，是學(xué)校持續(xù)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革取得的又一重大成果。

近年來，學(xué)校認真落實《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》《關(guān)于進一步支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見》等文件精神，基于職業(yè)教育類型定位，以培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型技術(shù)技能人才為己任，以需求為導(dǎo)向，將深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措，以“雙創(chuàng)”文化為引領(lǐng)、以打造“雙創(chuàng)”實踐平臺為突破點、以營造良好“雙創(chuàng)”生態(tài)為保障條件，持續(xù)開展研究和實踐探索。

學(xué)校堅持“雙創(chuàng)”文化引領(lǐng)，構(gòu)建立體多元文化體系，強化學(xué)生“雙創(chuàng)”意識，促學(xué)生“思創(chuàng)”。學(xué)校落實生本理念，在校園內(nèi)打造“雙創(chuàng)”文化“足跡”景觀，開發(fā)“水利創(chuàng)新數(shù)字博物館”和校本“雙創(chuàng)”系列微課視頻，建立校內(nèi)的“鯤鵬山黃河創(chuàng)新技術(shù)體驗基地”和校外的黃河“雙創(chuàng)”實踐育人基地。通過組織參觀，使學(xué)生切身體驗水利工程創(chuàng)新成就，感受創(chuàng)新在水沙協(xié)調(diào)的“安瀾河”、人與自然和諧相處的“生態(tài)河”、創(chuàng)造美好生活的“幸福河”建設(shè)中的魅力價值。定期召開“黃河之星‘雙創(chuàng)’故事會”，學(xué)生通過講述禹、李冰父子等治水人物故事，講述黃河治理創(chuàng)新發(fā)展成就，講述吳祖太、王化云等優(yōu)秀校友的創(chuàng)業(yè)事跡，感悟“求實創(chuàng)新”的水利精神、“開拓拼搏”的黃河精神和“求新創(chuàng)業(yè)”的水院精神，進而厚植“大業(yè)一肩擔(dān)”的家國情懷，激勵學(xué)生將“小我融入大我，青春獻給祖國”。

構(gòu)建“三階遞進”“雙創(chuàng)”課程體系和“雙平臺”融合的“雙創(chuàng)”實踐教學(xué)載體，提升學(xué)生“雙創(chuàng)”能力，促學(xué)生“會創(chuàng)”。基于需求導(dǎo)向，貫通銜接“從專業(yè)人才培養(yǎng)目標→課程教學(xué)目標→課堂教學(xué)目標”的“雙創(chuàng)”能力培養(yǎng)目標鏈。開設(shè)“通識課程→專創(chuàng)融合課程→基于雙平臺的‘雙創(chuàng)’實踐項目課程”三階遞進的“雙創(chuàng)”課程體系，將“雙創(chuàng)”理念貫穿于教育教學(xué)全過程，打牢“雙創(chuàng)”知識能力基礎(chǔ)。校企合作構(gòu)建“國省市校”四級開放的科創(chuàng)平臺和開封市應(yīng)用技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心；將企業(yè)需求與科技成果通過平臺的小試、中試和標準化生產(chǎn)車間進行轉(zhuǎn)化?；谒募壙苿?chuàng)平臺，建立創(chuàng)客團隊進科創(chuàng)平臺的“苗子”培育機制，推動水利CAD協(xié)會等23個創(chuàng)客團隊進入對應(yīng)方向的科創(chuàng)平臺，參與課題研發(fā)和科技服務(wù)項目。學(xué)生參與完成水利BIM設(shè)計、河清海晏、空天測繪等平臺的600余項技術(shù)服務(wù)項目?；凇耙匝写賱?chuàng)、資源共享”，構(gòu)建“國省市?！彼募夐_放“雙創(chuàng)”孵化平臺，建立動態(tài)的“創(chuàng)意種子營—創(chuàng)客苗圃營—創(chuàng)業(yè)孵化營”培育機制，打造實踐場景，創(chuàng)設(shè)斯特林發(fā)動機設(shè)計等65個專業(yè)創(chuàng)新項目，使學(xué)生在真實的實踐環(huán)境中提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

政行校企協(xié)同，構(gòu)建“雙創(chuàng)”資源聚合生態(tài)圈，激發(fā)學(xué)生“雙創(chuàng)”活力，促學(xué)生“敢創(chuàng)”。充分發(fā)揮政府部門的牽引作用，整合行業(yè)區(qū)域地方資源，依托中國水利職教集團、黃河流域職業(yè)教育聯(lián)盟和開封市科技創(chuàng)新服務(wù)聯(lián)盟，協(xié)同集聚各類創(chuàng)新要素，推進產(chǎn)學(xué)研轉(zhuǎn)創(chuàng)對接，創(chuàng)設(shè)“需求+供給”互聯(lián)互通的3個“雙創(chuàng)”資源聚合生態(tài)圈。建立科技成果轉(zhuǎn)化激勵制度，加大對成果轉(zhuǎn)化項目負責(zé)人獎勵力度，促進成果轉(zhuǎn)化。設(shè)立“黃河之星創(chuàng)業(yè)種子基金”，為優(yōu)質(zhì)“雙創(chuàng)”項目提供投融資服務(wù)，保障項目實施。與黃河水利委員會合作建設(shè)黃河工程安瀾醫(yī)院，與鄭州大學(xué)王復(fù)明院士團隊合作建設(shè)壩道工程醫(yī)院，與黃河明珠集團、江河工程檢驗檢測有限公司等企業(yè)共建12個產(chǎn)業(yè)研究院，技術(shù)對接產(chǎn)業(yè)，支持項目落地投產(chǎn)走進市場。

經(jīng)過不斷的實踐探索，學(xué)校人才培養(yǎng)成效顯著。學(xué)生在各類雙創(chuàng)大賽中獲得國際獎14項、國家獎226項；在“互聯(lián)網(wǎng)+”“雙創(chuàng)”大賽、挑戰(zhàn)杯等大賽中，獲國家金獎3項、銀獎4項、銅獎7項；省賽金獎60項、銀獎95項、銅獎125項。2021年，在全國職業(yè)教育改革創(chuàng)新發(fā)展成就展中，國家教育部門領(lǐng)導(dǎo)對于學(xué)校提升“雙創(chuàng)”工作水平、推進教學(xué)儀器設(shè)備自主研發(fā)、服務(wù)學(xué)校創(chuàng)新型技術(shù)技能人才培養(yǎng)成效給予肯定；國家眾創(chuàng)空間連續(xù)3年以優(yōu)異成績通過科技部門考核。目前已遴選“種子營”培育項目8146個，進入“苗圃營”項目247個，成功孵化河南中淮機械設(shè)備有限公司、河南庭度生態(tài)環(huán)境科技有限公司、河南德淼水土流失防治服務(wù)有限公司等62家科技型企業(yè)，為黃河大堤險工、山西汾河灌渠防滲等工程“強身健體”。

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