“實施科教興國戰(zhàn)略，強化現代化建設人才支撐?！秉h的二十大報告將教育、科技、人才“三位一體”統(tǒng)籌安排、一體部署，明確了科教興國戰(zhàn)略在新時代的科學內涵和使命任務。這是以習近平同志為核心的黨中央對強國崛起規(guī)律、未來世界發(fā)展大勢的深刻洞察和把握，以及對教育在全面建設社會主義現代化國家中的基礎性、戰(zhàn)略性作用的強調與期待。
黨的二十大報告強調科教興國戰(zhàn)略，并將科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略擺在一起，將教育、科技、人才整合到一起進行系統(tǒng)謀劃，共同服務于創(chuàng)新型國家建設。這是對社會發(fā)展動力的科學判斷，更是面對激烈國際競爭引領未來的歷史選擇。深入實施科教興國戰(zhàn)略，既要把握好教育、科技、人才之間的有機聯系，又要講究協(xié)同配合、系統(tǒng)集成，共同塑造發(fā)展的新動能新優(yōu)勢。深入實施科教興國戰(zhàn)略，必須扎實下好優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)這步“先手棋”?？萍及l(fā)展靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。在建設教育強國、科技強國、人才強國的過程中，教育強國是基礎。當前，我國已經建成世界上規(guī)模最大的教育體系，但教育領域不平衡不充分發(fā)展的現實問題依然存在，創(chuàng)新型人才和高素質勞動者還很缺乏。深入實施科教興國戰(zhàn)略，要在經濟社會發(fā)展規(guī)劃上優(yōu)先安排教育，財政資金投入上優(yōu)先保障教育，公共資源配置上優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要，同時積極擴大社會投入；要持續(xù)加強教育先行的科學觀念，大力鞏固教育的基礎性、先導性、全局性作用，牢牢依靠教育涵養(yǎng)人才第一資源、激發(fā)創(chuàng)新第一動力，加快造就一大批拔尖創(chuàng)新人才、數以千萬計的高級專門人才和數以億計的高素質勞動者，不斷充盈國家人才儲備庫。
深入實施科教興國戰(zhàn)略，必須牢牢打好構建科技創(chuàng)新治理體系這個“組合拳”?？萍甲粤⒆詮娛菄覐娛⒅踩?。把科技的命脈牢牢掌握在我們自己手中，走自主創(chuàng)新道路，必須構建完善的現代科技創(chuàng)新治理體系，全面提升科技創(chuàng)新供給能力。要充分發(fā)揮集中力量辦大事的制度優(yōu)勢，健全新型舉國體制，強化國家戰(zhàn)略科技力量，從國家層面超前謀劃，前瞻布局重大專項。要優(yōu)化配置創(chuàng)新資源，完善科技資源配置模式，充分利用各類經濟資源，提高科技投入產出效率。要發(fā)揮高校尤其是一流大學科技生產的重要基地、一流人才的富集高地、拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)園地的作用，以有組織科研和重大項目集中智慧、凝聚力量。
深入實施科教興國戰(zhàn)略，必須緊緊牽住培育拔尖創(chuàng)新型人才這個“牛鼻子”?？萍际堑谝簧a力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力。深入貫徹科教興國戰(zhàn)略，必須牢牢抓住“人”這一關鍵要素，優(yōu)化科技人才的培養(yǎng)和發(fā)展環(huán)境，讓各類人才的創(chuàng)造活力競相迸發(fā)、充分涌流。人才培養(yǎng)靠教育，教育改革要服務好人才強國建設，聚焦國家對拔尖創(chuàng)新型人才的急切渴望，從基礎教育抓起，通過教學模式、評價方式等方面的變革提升中小學生創(chuàng)新素養(yǎng)，為拔尖創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)筑牢根基；要緊密圍繞科技自立自強與人才儲備安全的現實需求，全面提高人才自主培養(yǎng)質量，扎根中國大地辦教育，尊重人才成長規(guī)律，善用科技力量實施好國家教育數字化戰(zhàn)略行動，構建全民終身學習型社會。
踏上新征程，向著新的奮斗目標再出發(fā)，這是充滿光榮和夢想的遠征。深入實施科教興國，強化現代化建設人才支撐，這是沉甸甸的歷史責任。宏偉藍圖已經繪就，必將為之付出更為艱苦的努力。我們要深入學習貫徹黨的二十大精神，凝聚智慧和力量，戰(zhàn)勝各種困難和阻力，以更加強烈的歷史主動精神踐行科教興國的時代擔當。
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